幼儿园健康教案：讲卫生

网上有关“幼儿园健康教案：讲卫生”话题很是火热，小编也是针对幼儿园健康教案：讲卫生寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园健康教案：讲卫生，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园健康教案：讲卫生1

　 设计意图：

　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

　 活动目标：

　1、知道洗手的重要性。

　2、掌握洗手的正确方法。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

　4、体验游戏的快乐。

　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　 活动重点：

　1、学习正确的洗手方法。

　 活动难点：

　培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

　 活动准备：

　洗手的课件。两个小熊手偶。

　 活动过程：

　一、用游戏"手指歌"导入活动。

　"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。"(通过问答式的`儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

　1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

　2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

　(1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)

　(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

　(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。

　(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

　4、 小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

　说说"我是怎样洗手的"?

　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

　(1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?

　(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。

　提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?

　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

　出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

　出示PPT6：上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

　(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

　(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

　(5)师幼谈话："我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

　1、教师 导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

　2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

　 教学反思：

　幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

幼儿园健康教案：讲卫生2

　 活动目标

　1．愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐

　2．感知不同物品对皮肤的刺激

　3．能用简短的语言表达自己的感受

　 活动准备

　 1． 教师准备

　① 刷子、海绵、小篮子。

　② 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

　 2． 幼儿准备

　已学会儿歌《宝宝讲卫生》

　 活动过程

　 一、热身运动：

　小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。

　二、感知不同物品对皮肤的刺激

　游戏一：过小路

　1．请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

　2．用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激

　游戏二：过小桥

　1．提出过桥注意事项（安全问题）

　2．用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激

　游戏三：小宝宝讲卫生

　1．念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

　2．念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

　三、歌表演：

　洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。

　附：儿歌《宝宝讲卫生》

　小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。

　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　换只手，洗一洗，刷刷刷。

　洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。

　换只脚，洗一洗，刷刷刷。

　小手小脚真干净、真干净。

幼儿园健康教案：讲卫生3

　 要求：

　1、解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

　2、学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

　 准备：

　一套。

　小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

　 过程：

　1、教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的，引出课题。今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？

　2、教师示范朗读儿歌一遍。

　3、教师结合示范朗读，并依次提问：

　①小鸭怎么叫？叫我们干什么？

　②小鸡怎么叫？叫我们干什么？

　③小狗怎么叫？叫我们干什么？

　④小猫怎么叫？叫我们干什么？

　4、教师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。

　5、幼儿学念儿歌数遍。

　⑴教师示范，幼儿跟念。

　⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。

　⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　 建议：

　建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评选“卫生好娃娃

幼儿园健康教案：讲卫生4

　 一、活动目标：

　1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

　2. 学习并巩固洗手儿歌。

　 二、活动准备：

　盛有水的两个盆 若干 音乐

　 三、重点： 了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 四、活动过程：

　 1、设入情景，导入活动：出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

　 2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

　 3、操作活动。

　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：

　小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

幼儿园健康教案：讲卫生5

　 活动设计背景

　教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。

　 活动目标

　1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

　2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4、培养良好的卫生习惯。

　5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　 教学重点、难点

　做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

　 活动准备

　课件、、模型、儿歌、卡片。

　 活动过程

　1、讲故事

　课件展示故事

　边看边想，他是一个怎样的孩子?

　2、分析原因

　3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

　4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

　5、出示洗澡的，讲解洗澡的益处。

　6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　7、师小结

　 教学反思

　完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

幼儿园洗手教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班健康活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班健康活动教案 篇1

　活动设计背景

　通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

　活动目标

　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　2、逐步掌握正确的洗手方法。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　活动重点、难点

　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　难点：逐步掌握正确的洗手方法。

　活动准备

　ppt

　活动过程 1、开始部分：

　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

　2、教师讲解什么情况下要洗手？

　3、讲解洗手的步骤：

　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

　4、和老师一起唱《洗手歌》。

　5、结束部分：

　在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

　让我们一起去洗洗手吧。

　《勤洗手，讲卫生》教学反思

　这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

幼儿园中班健康活动教案 篇2

　设计意图：

　1、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。

　2、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。

　3、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。这种心理严重影响孩子的健康。

　活动目标：

　1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。

　2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

　3、引导幼儿做一个健康的娃娃。

　活动准备：

　故事《任性的牛牛》的有关，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关。

　活动过程：

　一、故事《任性的牛牛》欣赏

　1、师出示讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。

　2、欣赏完后讨论：

　（1）牛牛开始跟爸爸要了什么？

　（2）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？

　（3）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

　（4）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？

　（5）牛牛这样做对吗？为什么？

　小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。

　二、情景表演《买玩具》

　1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。

　2、引导幼儿讨论：

　（1）涛涛让妈妈买什么？

　（2）妈妈是怎么说的？

　（3）涛涛又是怎么说的，怎么做的？

　（4）他这样做对吗？

　（5）如果是你，你会怎么做？

　三、课件《挑衣服》

　1、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”

　2、引导幼儿讨论：

　（1）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？

　（2）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？

　小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。

　四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？

　五、游戏《谁是健康娃娃》

　出示1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

　提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

幼儿园中班健康活动教案 篇3

　活动目标：

　1.了解牙齿结构、功能及生长特点。

　2.学会正确的刷牙方法。

　3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　活动准备：

　关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯

　活动过程：

　一、谜语导入，引出牙齿课题。

　小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。

　二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。

　1.观察牙齿，数数有几颗牙。

　师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿?

　教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。

　2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。

　师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?

　3.给牙齿起名字。

　小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

　4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

　师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?

　请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

　三、认识到龋齿的危害。

　1.通过故事引出龋齿的危害。

　师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?

　2.找龋齿。

　两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。

　3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

　(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味?

　(2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

　四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。

　1.讨论保护牙齿的方法。

　师：我们平时要怎样保护牙齿呢?

　教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。

　2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。

　3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。

幼儿园中班健康活动教案 篇4

　活动目标：

　1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。

　2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　活动准备：

　1、，PPT；

　2、木偶；

　3、关于各种消气方法的卡片

　活动流程及主要提问设计：

　一、观察表情标：

　意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。

　1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？

　2、生气会让人怎么样？

　3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）

　4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？

　二、故事讨论

　意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。

　1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？

　2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）

　3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察，教师巡回指导）

　小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事……小兔用了这些好办法，心里的气全消了。

　三、游戏分享

　意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。

　跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做——

　小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。

　希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

　活动反思：

　让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

幼儿园中班健康活动教案 篇5

　一、活动目标：

　1、使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

　2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的本事；

　3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并经过游戏充分的表现音乐。

　二、活动准备：

　1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

　2、完整情节的录音音乐磁带一盘；

　三、活动过程：

　（一）开始部分：

　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

　（二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

　1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；

　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

　（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

　a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

　b、一个跟着一个跨跳一次

　（3）收拾布袋，套着布袋跳回家

　3、“大灰狼捉小白兔”：

　a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场）；

　b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

　c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高高兴兴地回家了。

　活动结束：

　小白兔们高高兴兴随着胜利的音走出场

幼儿园中班健康活动教案 篇6

　活动目标

　1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

　2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　活动准备

　1.音乐：《拉德茨基进行曲》

　2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

　活动过程

　一、导入

　1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情景决定做几遍。

　2.组织幼儿到教师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？

　二、展开

　1.教师用简练的语言交代游戏玩法：

　在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

　2.幼儿用自我的钻爬方式游戏一边。

　师：小朋友能够用自我最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

　3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的问题。

　4.幼儿团体游戏，提醒幼儿：不一样身体素质的幼儿可选择距离不一样的投掷线将“地雷”掷出，让不一样的幼儿得到不一样程度的发展。

　根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。

　三、结束

　1.给幼儿供给机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游

　戏，教师及时给与指导和鼓励。

　2.收拾活动器械。

幼儿园中班健康活动教案 篇7

　活动目标：

　1.了解每个人都会害怕，害怕不是一件羞耻的事情。

　2.学习应对害怕的方法，明白害怕也能保护自我。

　活动准备：

　课件

　活动过程：

　一、引出话题

　1.认识小客人：小熊贝贝

　2.观察熊贝贝，猜猜它怎样了？

　3.（出示害怕精灵）认读“害怕”。

　4.小熊贝贝为什么会害怕，你猜发生了什么事情？

　二、了解害怕的原因

　1.你的心里也住着一个害怕精灵，你在什么时候会害怕？

　2.看课件，了解小熊贝贝害怕的原因。

　3.小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉？

　三、害怕的我

　1.你害怕的`时候会怎样样？

　2.我们来看看小熊害怕的时候是怎样样的？

　四、害怕了怎样办

　1.我们能够做些什么让自我不那么害怕？

　2.小熊贝贝害怕时会怎样做呢？

　3.哪些时候我们不用害怕？

　4.哪些时候我们不能害怕，必须要坚强？

　五、害怕能保护我们

　1.小熊贝贝为什么喜欢害怕？

　2.害怕如何保护我们？

　六、画画害怕的故事

幼儿园中班健康活动教案 篇8

　活动目标

　1、经过活动让小朋友明白生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意理解预防接种。

　2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　3、让孩子明白生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　4、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　重点：明白打针是为了身体健康。

　难点：不怕打针。

　活动准备

　医生工具一套，儿歌一首。

　活动过程：

　1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎样办？谈谈打针时有什么感觉？

　2.讨论：自我生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自我少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）

　3.学儿歌“打预防针”。

　4.主角游戏“勇敢的娃娃”。

　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　教学反思

　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

幼儿园中班健康活动教案 篇9

　活动目标：

　1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

　2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

　活动准备：

　1、材料准备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》；PPT

　2、经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查

　活动过程：

　一、看看说说——了解自己早餐的情况

　1．交流各自早餐吃了些什么。

　2．主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

　（边讲边出示绘画纸）

　小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

　二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》

　1、边看边猜猜讲讲

　句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

　2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？

　3、老师连贯地讲述故事。

　小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

　三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

　1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。

　2、通过交流，寻找解决的方法。

　小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

幼儿园中班健康活动教案 篇10

　教学目标：

　引导幼儿仔细听故事并听懂故事所表达意思，愿意跟老师学说简单的语句。

　教学准备：

　（认知准备）已在生活中初步了解冬天寒冷的特点。

　（材料准备）折纸小鸟，故事《雪地上的小鸟》录音，挂图。

　重点与难点： 跟老师学说故事中简单的语句。

　教学过程：

　一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入

　1、小朋友们大家好！我是小鸟飞飞（请小朋友和小鸟飞飞打招呼）。

　2、一小鸟的口吻“今天我要讲一个故事给你们听”

　二、听故事

　1、老师轻讲故事。

　问幼儿：你们还记得故事的名称叫什么？

　是谁在唱歌？

　小鸟喜欢吃什么？

　2、幼儿听故事录音

　三、跟老师学说简单的语句

　1、我们来问问小鸟冷不冷吧（集体和个别）

　2、小鸟是怎么回答的？（集体和个别）

　3、我给小鸟吃什么？小鸟怎么回答的？（集体和个别）

　4、怎么谢谢小鸟的呢？（集体和个别）

　四、延伸活动

　在区角活动中准备桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。

幼儿园中班健康活动教案 篇11

　活动目标：

　1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

　2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

　活动重点： 以不同的形式介绍蔬菜。

　活动准备：

　1、各种蔬菜的头饰或胸卡。

　2、收集有机蔬菜的资料。

　活动过程：

　1、情景导入：

　幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：

　“今天，蔬菜国王有个大聚会，你们很想参加吧!”

　听音乐来到“蔬菜王国”，老师扮演“蔬菜国王”：

　“欢迎你们来到蔬菜王国。”

　“蔬菜国王”端出蔬菜：

　“猜一猜我要给你们吃的是什么?”

　“里面哪些东西?”

　“我为什么要请你们吃这些东西?”

　2、互相介绍：

　幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜，让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值：

　3、体验快乐：

　听着音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。

　“国王”送礼物。

　让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。

小班健康活动小手真干净教案

幼儿园洗手教案（一） 活动目标 1、掌握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 活动准备 1、洗手程序图卡。 2、视频短片“洗手的正确程序”。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动内容： 形式：集体 / 小组 1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励 评价 懂得洗手的正确方法。 乐于担任小组长。 活动建议： ?程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序 。 幼儿园洗手教案（二） 设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。 活动过程（一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 幼儿园洗手教案（三） 活动目的： 1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、 1个小手娃娃。 2、 洗手分布图。 3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、 引导幼儿认识手的基本特征。 二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告诉妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……） 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2、 师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子——淋溼手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦 3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、 请1——2名幼儿演示洗手。 四、根据，创编儿歌。 五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。 幼儿园洗手教案（四） 活动目的 1、 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法； 2、 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 洗手的顺序图、猫的头饰 活动过程 （一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 （二）理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：1、小花猫怎么了？2、它为什么会生病呢？3、我们应该怎么帮助它？ （三）学习洗手 1、 洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打溼——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干 2、 幼儿按洗手顺序进行练习。 3、 幼儿观察，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。 （四）学习儿歌《洗手歌》 1、 师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演； 2、 幼儿跟教师学念儿歌。 （五）练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 （六）结束评价 1、 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯； 2、 表扬能讲究卫生的好孩子。 幼儿园洗手教案（五） 活动目标： 1.让幼儿学习正确的洗手六步骤 2.培养幼儿良好的生活习惯。 3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律 4.发展幼儿手部的灵活性 活动准备： 1.小手脏脏的一张 2.与儿歌相匹配的洗手六步 3.课前准备的小手律动 活动过程： 一、导入：小手律动 师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。 二、谈话： 师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手) 对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答) 我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答) 三、出示小手脏脏的 教师出示小手脏脏的，问：宝贝，看看这张上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗? 四、出示洗手六步骤的、学习儿歌《洗手歌》 1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---溼溼手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净 2.将儿歌与串联在一起，引导幼儿学说儿歌。 3.创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前，先卷袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧! 幼儿园洗手教案（六） 要求: 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 准备:一条脏毛巾 过程: 一:用游戏口吻,引起学习洗手的愿望 :今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。” 提问:1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的小班健康活动小手真干净教案，欢迎阅读与收藏。

小班健康活动小手真干净教案1

　 设计背景

　以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　 活动目标

　1、知道洗手的重要性 。

　2、掌握洗手的正确方法 。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 重点难点

　 活动重点： 学习正确的洗手方法 。

　 活动难点： 培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

　 活动准备

　洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。

　 活动过程

　（一）游戏：“手指歌”导入活动

　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”

　（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：

　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？

　它应该怎样做呀？

　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的.重要性）

　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？

　我们应该怎么做啊？

　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

小班健康活动小手真干净教案2

　 活动目标：

　1．教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。

　2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

　3．培养良好的卫生习惯。

　4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　5．初步了解健康的小常识。

　 活动重难点：

　掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯

　 活动准备：

　洗手、脸盆、清水、肥皂、毛巾

　 活动过程：

　一．开始部分

　1． 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。

　2． 师提问：引入活动

　（1） 小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）

　（2） 谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）

　（3） 师小结，幼儿回答正确加以鼓励

　二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法

　1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

　2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将挂号。

　3．教师示范

　（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！

　（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。

　（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手）。

　三．结束部分

　1. 师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。

　2．磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识

　拧开龙头冲冲手，

　擦擦肥皂搓一搓。

　搓搓手心和手背，

　 活动反思：

　通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。

小班健康活动小手真干净教案3

　 设计意图

　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

　 活动目标

　1.知道洗手的重要性。

　2.通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　4.培养良好的卫生习惯。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　 活动重难点

　活动重点：通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　 活动准备

　自制苹果宝宝1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

　 活动过程

　一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

　2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)

　3.怎样让自己的小手变干净呢?

　二、学习洗手、擦手的方法

　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　3.老师演示正确的洗手过程。

　4.分组请幼儿练习洗手。

　将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：

　(1)每个盆两个小朋友

　(2)甩手要将水甩在盆里

　(3)用自己的毛巾擦手 小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

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