杜甫很忙的影响

网上有关“杜甫很忙的影响”话题很是火热，小编也是针对杜甫很忙的影响寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

专家看法

一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些 基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析，它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简而言之，它只是网友最近的一种娱乐。

文化反思

炮制所谓“杜甫很忙”现象的网站，拿杜甫等代表中国传统文化的古人“开涮”，看似无伤大雅，但是炒作和公众的围观，恰恰折射出了当下社会人文精神的失落和“迷茫”。

杜甫涂鸦现象，也给当下社会一个善意的提醒：当下的教育如果能用孩子更容易接受的方式来进行，才可能在他们心目中播种下“对传统文化的自豪感”而不是无聊感。对于李白、杜甫诗歌这样支撑起中华民族传统文化的巨石，人们或许还是应该教育孩子学会“仰望”，而不是视如玩物。

“杜甫很忙”更多地反映了一种社会心态。一个无厘头的涂鸦引来如此多的围观、追捧，其中也许有网友的无聊寂寞，也许有个别人的幕后操作，但不管怎样，这场对杜甫的“再创作”风潮无疑是在某一点上触发了社会公众的兴趣点。[1]

如果铺一张网络红毯，今天能站在上面的人，杜甫肯定是当仁不让。

这是有理由的，因为在最近的各大微博和网络论坛中，有关“杜甫很忙”的高中语文课本涂鸦正被疯狂转发。在这个系列中，“诗圣”杜甫摇身一变，成为网友戏虐的“微博红人”。据估计，互联网上现有的“杜甫很忙”至少有200余幅，此系列更是登上了新浪微博的热门话题榜。网友戏称：“为了画杜甫，语文课本都脱销了。”

其实，这股恶搞课本、涂鸦名人的风潮早已在网络上开始了，孔子、李白、辛弃疾、韩愈等文化名人都难逃厄运，“杜甫很忙”，是这股热潮的集中体现，也确实在社会各界引起极大争议。有人说，这不过是学生们的一种童趣体现，请别大惊小怪；也有网友说，涂鸦恶搞只是学生怀念校园生活，并不影响人们对杜甫的崇敬；“杜甫精神是民族的精神之光，决不允许抵毁杜甫形象。”河南省诗歌协会会长马新朝称，尽管网友没有恶意，但这种潜意识的恶搞行为和穿越文化已经触碰到了民族文化的底线。而杜甫草堂的微博也抱有这般看法，即“网友创作时也要考虑杜甫的身份地位，尊重传统文化”。

不断“推陈出新”的涂鸦游戏，尽管能满足娱乐至上的心态，但大规模群体性的参与恐怕并不仅是“娱乐”这么简单，透过表象，我们应该看到，这更多的是对传统文化的淡漠与不尊重。

众所周知，一个国家、一种文化对恶搞有一个底线，如同印度人就不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图一样，当下的我们是否也该自醒和借鉴，将这股恶搞风刹刹车？不由想起了杜甫《登高》一诗，诗人秋日登高，孤苦愁闷，忧国忧民的悲郁之情尽现。网友在涂鸦过程中，有没有体会到诗人的高尚情操和诗中蕴藏的伟大的爱国精神，又是否愿意真正走进他、了解他，继而了解整个中国传统文化？

对传统文化的淡漠之情，足以让人扼腕叹息。每一个民族都有属于自身特有的文化积淀，我们如果不能做到汲取这些文化传统所带给我们的精神养分，那么至少应该对文化经典保持一颗敬畏之心，这是对先贤的尊重，对民族的尊重，也是对自己的尊重。

无疑，恶搞文化名人风表现的是浮躁心态。怎样引导年轻人正确看待传统文化，值得我们警醒和深思。

学生总是追求个性的，同样的东西必须搞出点特色，搞一点不一样的设计感才能表现出自己的个性，比如校服是一样的，但是学生们会在上面搞点涂鸦，显示自己的与众不同；课本是一样的，学生们会在插图上来个再加工，再创作，表现一下自己的艺术才华；当然，除此之外，课桌也是学生们?一展才艺?的地方，虽然老师不允许，被抓到可能要罚搞卫生，但学生们仍然是乐此不疲，下面我们就来看看那些学生们在课桌上的?奇葩?涂鸦吧，看后让人不禁感叹：这就是一个大型才艺展示现场呀。不少网友纷纷表示：这事，咱以前也干过！

01：才艺展示型

看看这画画的，没少花功夫吧，除了基本功了得之外，没个三五个小时只怕是不能完成这么一幅画作。而且是用圆珠笔完成的，美术老师看了也会忍不住惊叹的。尤其是这个蒙娜丽莎，那真可谓是形神兼备，抓住了画作的精髓呢，这一准是个学美术的同学了，只是这课桌被你当成了画板，以后的同学一上课就看见蒙娜丽莎的微笑，是不是容易走神呢？

这两个同学的?创作?就让人有些不敢苟同了，虽然但从雕刻角度说，也算是不错，但是这样一搞，可叫以后的学弟学妹怎么用呀，这坑坑洼洼的，写字也写不了呀。

02：励志型

这一类的课桌涂鸦只怕要追溯倒鲁迅先生的那个?早?字了，记得在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生写道，因为帮母亲抓药而迟到，寿镜吾老先生很严厉地对他说：?以后要早到?，于是鲁迅先生便在自己的书桌上的刻了一个?早?字。学了这篇课文之后，几乎每张课桌上都能看到各种款式的?早?，只不过，鲁迅先生那个时候的课桌是从家里搬来的，而我们刻的是学校的财产。

当然，这种励志型的课桌涂鸦并不仅仅限于?早?，还有一些名人名言，还有一些励志诗歌什么的，有的因为字数太多，刻在课桌上不太现实，只能写在课桌上，或者写在纸上贴在课桌上了。

看看，这图文并茂的，还不破坏课桌，我觉得这样的课桌涂鸦倒是可以鼓励一下，每天学习的时候都能看一看，激励一下自己，虽然很多时候并没有什么用，只是为了好看。

03：表白型

这一类的大多是初中，高中生，这个时候的孩子对异性有朦胧的好感，但是当面又不敢表白，所以会把自己想说的话写在课桌上，希望对方能看见，知道自己的心意。

不得不说，这两个孩子的字写得还是挺漂亮，而且句子还挺美：青春年少不言爱，XXX，我喜欢你，用我整个青春年少喜欢你，还有：?带我走吧，亲爱的光，我不愿独自流浪，请带我回到那人身旁?。是不是看了以后也会有点感动呢？

04:恶搞型

这一类的涂鸦作者就是单纯为了显示自己的与众不同，显示自己的诙谐幽默，从这些搞怪的语句中，可以看出学生那颗躁动不安的心。

上面那几句话，好像用过来人的口吻在劝告女孩子要小心，甜言蜜语的陷阱，这便是：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁吧。而下面这几句话就肯定是受到啥打击了，所以用这种方式发泄一次啊，相当于阿Q精神。

怎么样？看到这些?奇葩?的课桌涂鸦，有没有想到自己的学生时代呢？当然，干这事还是有点风险的，毕竟在课桌上乱涂乱画是不对的，被老师抓到可能就要承包全班课桌的清洁工作了，但是惩罚并好像没有挡住学生们那颗爱秀的心，各种可课桌文化还是层出不穷。

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