大班公开课《认识日历》优秀教案教学反思

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　大班科学活动《认识日历》引导幼儿知道有记录时间?年月日?的叫做日历，日历有年类之分，种类之别。下面是我为大家整理的公开课《认识日历》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《认识日历》优秀教案篇一

　活动目标

　1.初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(28、31)天，一年有365天。

　2.引导幼儿知道有记录时间?年月日?的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。

　活动重点：

　运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(28、31)天，一年有365天。

　大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月?

　活动准备：

　1.大字卡?年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365?各一张;自制外形似房子状的2005年1月12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(12、30、31、28、365)幼儿人手一份。

　2.各类挂历、台历、月历、日历。

　活动过程：

　1.幼儿观察十二座?房子?，引起兴趣。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座?

　2.出示数字卡(12、30、31、365、28)，猜猜与?房子?有什么联系，明确探索任务。

　设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢?

　请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。

　3.讲述 故事 ，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。

　4.引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12 座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪几个月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)。

　5.猜谜。引导幼儿知道有记录时间?年月日?的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。

　6.引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗?

　活动延伸：

　1.引导幼儿学习查看日历的 方法 。

　2.组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了?特殊?一年就会有366天，每4年就有一次。

《认识日历》优秀教案篇二

　活动目标：

　1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。

　2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。

　活动准备：

　1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

　2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。

　3、幼儿学习资源6第25页。

　活动过程：

　一、观察日历，探索日立的功用。

　1、猜 谜语 ，引出日历。

　可提问幼儿：你是怎么才出来的?

　2、相互交流，了解不同的日历。

　请幼儿 说说 ：你还见过那哪些不同的日历。

　小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。

　3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。

　4、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。

　二、尝试使用年历卡，丰富生活 经验 。

　1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。

　2、分别在年历卡上找出 元旦 、 三八妇女节 、 五一劳动节 、六一 儿童 节、十一 国庆节 等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。

　三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。

　提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。

　活动延伸：

　请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。

《认识日历》优秀教案篇三

　活动目标：

　1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习?年?、?月?、?日?、?星期?、?一?、?二?、?三?、?四?、?五?、?六?等字词。

　2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。

　3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。

　活动准备：

　1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导：

　1、教师以猜谜引入：?一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。?

　2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用?

　3、向幼儿介绍日历。

　(1)、1年有12个月及月份的排列顺序。

　(2)、1个月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)认识某一天是星期几。

>>>下一页更多精彩?《认识日历》教学反 思?

《认识日历》优秀教案篇四 活动目标：

　1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。

　2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期?所对应列的所有日期都是星期?。

　3、细心操作，按规则完成任务。

　活动准备：

　1、搜集各种日历布置在教室中;

　2、2011年日历PPT;

　3、四组不同学具

　一、按顺序填日期

　二、盖印星期

　三、找节日送标记

　四、圈出相同的星期

　活动过程：

　一、 欣赏故事，引起探索日历的兴趣。

　一边听故事一边呈现PPT，感知一年有12个月。

　二、了解日历的结构及基本知识

　(一)认识日历中的月

　(PPT呈现弹出月)

　(二)出示实物日历认识星期

　1、借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。

　1)认识日期

　2)认识星期的排列，知道一个星期有七天。

　3)认识月

　2、?找日期?，师生共同在日历上找出指定的日期。

　3、找星期

　借助PPT中小兔子爬杆的方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。

　1)找一找：今天是星期几

　2)看看小兔子用了什么好方法

　3)尝试用小兔子的方法找出星期几

　4)找一找今年自己的生日是星期几

　5)了解列中的?日期?和?星期几?的对应关系

　4、尝试通过星期找日期。

　老师的生日是?月的一个星期?，看看日历，猜猜老师的生日是哪天?

　三、分组游戏。

　1、介绍新游戏。

　第一组：日期填空：将空白处的日期填上

　第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上

　第三组：用圈圈出一列相同的星期

　第四组：给节日送标记

　2、跑组游戏。

　先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。

　四、评价与小结。

　将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。

《认识日历》优秀教案篇五

　目标：

　学习看日历，了解中国的农历，知道一年有几个月，每个月各有多少天。

　准备：

　日历一个、计算器一个。

　方法：

　1.家长出示日历，请宝宝观察一年有多少个月。

　2.家长请宝宝看每个月最后一天各是数字几，这个数字表示这个月多少天。每月有31天即为大月;每月有30天即为小月;2月份是28天即为平月;如果2月份变为29天，那么这一年就为闰年。

　3.家长和宝宝一起将各月的天数相加，得出一年有365天，闰年会多一天有366天，每四年有一个闰年。

　4.家长请宝宝仔细观察每个数字下面都有汉字书写的日期，与数字期并不一样，家长告诉宝宝：下面的日期是我们中国祖先制定的农历，是为了方便人们耕种用，这是我们祖先智慧的结晶。

　指导：家长可随意翻到日历的一页，问宝宝：这一天是几月几日星期几?

　蒙氏箴言：工作是看得见的 爱好 。

《认识日历》教学 反思

　这次数学活动，我精心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相套，层层递进。活动开始，我神秘地说要与数字朋友做游戏,孩子们注意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想 、说说数字,充分发挥了幼儿的扩展性思维.接着让幼儿进入一个有趣的故事中,有年妈妈带着孩子住在漂亮蘑菇房子里进行着有趣的游戏,幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念，感知到了年月日间的关系，了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。然后又开了一个展览会,孩子们更是乐开了天更重要的是这个情境激发了孩子人人去探究、人人去发现，自己悟出了年月日之间的关系。

　数学《认识日历》选择了幼儿日常生活经常用到的日历 挂历 台历等来让幼儿认识日期,查阅日期.活动中充分体现了《纲要》精神：幼儿的 教育 内容必须生活化、游戏化、社会化。?课堂小天地，天地大课堂?，我们作为教师应该创设出孩子们熟悉的生活场景，应该让学生懂得：生活就是数学学习的课堂，数学学习就在广阔的天地里，生命的成长中。

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